Espaços museológicos, arqueologia e ensino: aproximações com os povos originários e comunidades tradicionais

Espaços Museológicos, Arqueologia e Ensino: aproximações com os povos originários e comunidades tradicionais é uma coletânea que propõe uma reflexão crítica e engajada sobre os usos e significados dos museus no Brasil contemporâneo, a partir de múltiplas experiências e pesquisas que conectam educação, arqueologia, memória e identidade. Organizado por Gilson Pôrto Jr., Fagno da Silva Soares, Isaltina Santos da Costa Oliveira e Nelson Russo de Moraes, o livro visa desconstruir visões hegemônicas e eurocêntricas, valorizando saberes ancestrais e práticas museais comprometidas com os povos originários e comunidades tradicionais.

A obra está ancorada em uma abordagem interdisciplinar e decolonial, trazendo capítulos que exploram desde a história do ensino da museologia no Brasil até práticas inovadoras em museus indígenas, acessibilidade digital, geotecnologias aplicadas à delimitação de territórios e projetos de educação patrimonial. Os textos reunidos evidenciam a potência dos museus como espaços de resistência, diálogo e transformação social, destacando a importância da museologia crítica, inclusiva e socialmente comprometida. Referências a autores como Pierre Nora, Paulo Freire, Françoise Vergès e Mário Chagas reforçam a densidade teórica e política da proposta.

Publicado pelo selo Observatório Edições, o livro convida o leitor a repensar o papel dos museus e da arqueologia na construção de uma sociedade mais plural e democrática, valorizando memórias silenciadas e protagonismos historicamente invisibilizados. Trata-se de uma leitura indispensável para quem busca construir práticas educativas e museológicas que dialoguem com a diversidade e a justiça social.